Encuadre.
Presentación del programa
Presentación de Proyecto aula
Solicitar al alumno matricula y correo electrónico
Investigar las diez causas de morbimortalidad en el niño
Analizar y discutir perfiles valorativos.
Examen diagnostico.
Rol de enseñanza clínica.
Lineamientos de la práctica.
Proyección del video de R.C.C.P.
Asistir a los Servicios del H.G.
Labor, expulsión, Quirófano
O.T.B. Obstetricia T.R.N., P.R.B. Ginecología.
Pediatría escolares, hematologia,
• Sesión clínica
1.-Medicina Interna del H.G.
2.- diálisis del H.G.
3.-Unidad de Cuidados Intensivos del H.G.
4. – Cirugía del H.G.
5.-Urgencias adultos del H.G.
Sesión Clínica
Bienvenida.
Revisión del programa y proyecto aula
Perfiles.
Realizar H.N.E. de las diez causas de morbimortalidad en el niño
Examen diagnostico.
Participación activa
Individual y grupal.
Identificar la Organización y Funcionamiento de los Servicios.
Participar en las Actividades Propias de los Servicios y las marcadas en el perfil de evaluación.
Implementar el proceso de Enfermería en las diferentes especialidades.
Indagación Teórica.
entregar por escrito. El Proceso de Enfermería que incluya análisis de los factores de riesgo (Historia natural de la enfermedad).
Realizar todas las actividades marcadas en el perfil evaluativo.
Presentación de trabajos.
Aplicación de examen.
Identificar la Organización y Funcionamiento de los Servicios.
Participar en las Actividades Propias de los Servicios y las marcadas en el perfil de evaluación.
Implementar el proceso de Enfermería en las diferentes especialidades.
Indagación Teórica.
entregar por escrito. El Proceso de Enfermería que incluya análisis de los factores de riesgo (Historia natural de la enfermedad).
Realizar todas las actividades marcadas en el perfil evaluativo.
Presentación de trabajos
Aplicación de examen.
MAESTRA. FLOR DEL CARMEN DABERKOW HERNANDEZ
jueves, 25 de febrero de 2010
jueves, 18 de febrero de 2010
Diabetes
domingo, 14 de febrero de 2010
sábado, 13 de febrero de 2010
una oportunidad
http://www.clarin.com/shared/v8.1/swf/fullscreen_video.html? archivo=http://videosfla.uigc.net/2008/07/29/rp.flv
martes, 9 de febrero de 2010
RESIDENCIA HOSPITALARIA
Esta experiencia educativa se encuentra ubicada en el Área de Formación Disciplinar, su propósito principal es ofrecer al estudiante espacios reales donde a través de la práctica construya y reconstruya aprendizajes significativos a partir del cuidado que otorga al usuario fundamentando su hacer en la teoría del déficit de autocuidado de Orem, utilizando como método el Proceso de Enfermería, Proceso Salud Enfermedad y el proceso administrativo que la capacitan para la toma de decisiones profesionales; desarrollando habilidades y actitudes en un ambiente cordial, de respeto, empatía, con responsabilidad y ética profesional. Para lo anterior el estudiante asistirá a los diversos servicios hospitalarios de las instituciones de salud, tomando como eje organizador las etapas de vida del individuo, esto es niño, mujer en etapa reproductiva y problemas ginecológicos, adulto y adulto mayor. La evaluación del aprendizaje alcanzado por cada estudiante, se realizará con base a la sistematización e integración de conocimientos manifestados a través del cuidado integral que proporciona a pacientes a su cargo a través de trabajos, exámenes escritos y perfil evaluativo.
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